Թարգմանիր

Հեթթի Գրին․ Աշխարհի ամենաժլատ կինը

Հեթթի Գրինը եղել է ժամանակի ամենահարուստ կանանցից մեկը։ Նա ծնվել է 1834 թվականի նոյեմբերի 21-ին ՝ԱՄՆ-ի Նյու Բերդֆորդում։ Նրա հայրը նույնպես եղել է միլիոնատեր , բիզնեսմեն, իսկ մոր հաճախակի հիվանդությունների պատճառով Հեթթիի հայրը ստիպված էր աղջկան տանել իր աշխատանքի վայր և աղջկան ծանոթացնել բիզնեսի հիմունքներին։Նա լինում է 21 տարեկան , երբ իր հայրը մահանում է, թողնելով աղջկան 7.5 միլիոն դոլլար։Նա տեղափոխվում է Նյու-Յորք և հաստատվում Վալլ Սթրիթում։Հեթթին խնայում է ամեն մի լուման , սնվում է աղքատիկ ռեստորաններում ընդհամենը 15 ցենտով։ Նա համարվում է աշխարհում ամենահարուստ և ամենաչսիրված կինը․անգամ նրան անվանեցին «Վալլ Սթրիթի վհուկը»

33 տարեկանում նա ամուսնանում է մուլտի-միլիոնատեր Էդուարդ Գրինի հետ և ունենում երկու երեխա Նեդին և Սիլվիային։

Հեթթիի ժլատությունը հայտնի է ամբողջ աշխարհին , որ անգամ լեգենդներ են պատմում դրա մասին։Ասում են, որ նա սնվում էր հին թխվացքաբլիթներով, որ ամենաէժան խանութներում դժվար կգտնվեր։Մի անգամ նա կորցնում է 2 ցենտ և մի ամբողջ գիշեր փնտրում է իր կորցրած գումարը։Նա երբեք չի գնել իր համար հագուստ կամ նմանատիպ բաներ։Նա միշտ հագել է մաշված , հին շրջազգեստ։Իր ժլատության ամենավատ դեպքերից այն էր, երբ իր որդու ՝ Նեդի ոտքը վնասվում է, նա չի ցանկանում գումար ծախսել հիվանդանոցներում կամ տալ բժիշկներին։ Արդյունքում որդու ոտքը անդամահատում են։

Հեթթին մահանում է 1916 թվականին, և իր երեխաներին թողնում է 100 հազար միլիոն դոլար կարողություն , որը մեր օրերում արժե 9.3 բիլիոն դոլլար։

hetty_green

Գրականություն

Գրիգոր Զոհրապ ” Երջանիկ Մահը “

Նովելում նկարագրվում է բժշկի տունը, որտեղ հավաքվել են նրա բարեկամները: Նրանք քննարկում են, թե ո՞րն է երջանիկ մահը: Եվ հենց այս ժամանակ է, որ բժիշկը հիշում է տարիներ առաջ կատարված դեպքը: Երկրորդ գլուխը սկսում է նորավեպի հիմնական իրադրության նկարագրությունը՝ գլխավոր հերոսուհու տանը: Երրորդ գլուխը պատկերում է այդ իրադրությունը՝ գլխավոր հերոսուհու և նրա սիրած երիտասարդի պարելը: Չորրորդ գլուխը պատմության հանգուցալուծումն է․ հերոսուհին սրտի կաթվածից մահանում է սիրած երիտասարդի գրկում: Երջանիկ մահ…

Ով կարող է ասել, թե ո՞րն է  երջանիկ մահը: Ոչմեկ, քանի դեռ չի եկել մահկանացուն կնքելու ժամանակը, չես կարող  իմանալ թե ինչը կյանքիդ վերջին ժամերին կկարևորես ամենից շատը ու կցանկանաս, որ այն քեզ ուղեկցի մինրև մահվան դուռ: Ինչպես այս կնոջ դեպքում, այդպես էլ շատերի կյանքում պատահել են երջանիկ մահեր: Մեկը գուցե երջանիկ մահացել է իր տանը` տաք բուխարու կողքին, ընտանիքի անդամներով  շրջապատված: Մյուսը գուցե ելքը գտել է ջրի խորքերում խարտակվելու ու  հաջորդ կյանքը այնտեղից բացահայտելու մեջ: Իսկ մեկ այլ ոք պարզապես մեռել է կյանքի մինչև վերջին վարկիանը վայելելով ու բարիքներից չհրաժարվելով: Մեռնելուց վատ մեկ էլ, դժբախտ մեռնելն է: Ցավը կրկնապատկվում է:

death4

 

Без рубрики · Գրականություն

Ալ. Շիրվանզադե “Քաոս”

«Քաոս» վեպը գրվել է 1896-97 թվականներին, սակայն վեպի թեման և սյուժեն գրողին սկսել է մտահոգել 80-ական թվականներից: Ներքուստ լարված աշխատանքը տևում է շուրջ տասնհինգ տարի, ինչի համար հիմք է հանդիսանում 1881-82 թվականներին Բաքվում մի նշանավոր գերդաստանում ծագած խռովությունը:

Մեծահարուստ Ալիմյանի մահվանից հետո, նրա երեք որդիները պայքար են սկսում վերջինիս հարստությանը տիրանալու համար: Սմբատը, որ որդիներից ամենապարկեշտն, կրթվածն ու զարգացածն էր (բայց միարժամանակ «դավաճանն» էր, որովհետև ամուսնացել էր ռուս կնոջ հետ), ժառանգում է ընտանեկան ունեցվածքի մեծ մասը, պայմանով որ պետք է հրաժարվի իր կնոջից և կազմի նոր ընտանիք հայի հետ: Միքայելը, որ ցոփ ու շվայթ կյանքով ապրող երիտասարդ էր, ստանում է ամսեկան մի չնչին թոշակ ունենալու հնարավորություն, իսկ Արշակին` կրտսեր որդուն, որ կրկնօրինակում էր Միքայելի վարքագիծը, բաժին է հասնում որոշակի գումար, միայն չափահաս դառնալու և ճիշտ կյանքով ապրելու պայմանով: Իհարկե ժառանգության ոչ հավասար բաշխումը կոնֆլիկտ է ստեղծում երեք եղբայրների հարաբերություններում: Ժառանգության համար պայքարողների շարքում գումարվում է նաև չորրորդ ժառանգի` Ալիմյանի դուստր Մարթայի ամուսին Մարութխանյանը, ով իր հնարամիտ խաբեբայուրթամբ էլ ավելի է լարում Միքայելի և Սմբատի հարաբերությունները: Բայց օրերից մի օր հայտնվում է Շուշանիկը` Սմբատի հաշվապահի եղբոր դուստրը, և իր գեղեցկությամբ և անմատչելիությամբ գերում է Միքայելին: Այստեղ ծնվում է նոր հակամարտության թեման` Շուշանիկը հրապուրված էր Սմբատով: «Որքան զանազանության կա Ձեր և Ձեր եղբոր միջև», ասում է Շուշանիկը և էլ ավելի սրում երկու եղբայրների թշնամությունը: Վեպում կատարվում է մի իրարդարձություն, որ ամբողջովին փոխում է դեպքերի ընթացքը: Ալիմյաններին պատկանող Նավթահորերում բռնկվում է հրդեհ: Միքայլելը` ով Շուշանիկի աչքերով չար, անկիրթ և կնամոլ երիտասարդ էր, դառնում է հերոս, որովհետև խիզախաբար վտանգում է իր կյանքը բանվորներին և Շուշանիկի հորը փրկելու համար: Ի հակադրություն դրան, Սմբատը բացահայտում է իր իրական տեսակը. փող առաջարկելով աշխատավորներին այրվող մարդկանց օգնելու համար, նա վերջնականապես արժեզրկվում է Շուշանիկի և իր ենթակաների աչքում: Դրանով` եղբայրների մեջ փոխվում են լավի և վատի, չարի և բարու, քաջի ու վախկոտի տեղերը: Շուշանիկը սիրահարվում է Միքայելին և վեպը ավարտվում է Սմբատի հետևյալ խոսքերով «Միքայելը բախտավորվեց, իսկ ես միշտ անբախտ կմնամ»

«Քաոս» վեպը նաև սովորեցնում է, որ երբեք ուշ չէ ետ կանգնել սխալ ճանապարհից և կյանքի լուսավոր ուղի ընտրել: Այստեղ վառ ներկայացվում է այդ ժամանակաշրջանի ` թե հարուստ, և թե միջին խավի ապրող մարդկանց խնդիրներն ու         իրականությունը:

a13eacd9f44c0845f1f4c81a5a17866e--vintage-kiss-vintage-romance

Գրականություն

“Հին Աստվածները” կարդալու ընթացքում , մի քիչ  չէի հասկանում, թե ինչ է կատարվում , անգամ պահ էր եկել ձանձրանում էի, բայց այս ստեղծագործությունը ուսուցրիս ու համադասարանցիներիս հետ քննարկելուց ու վերլուծելուց հետո վերաբերմունքս միանգամից փոխվեց ու սկսեցի ավելի մանրամասն ընկալել այն: Ինչու ոչ կարող եմ ասել, որ այն գլուխգործոց է:

«Հին աստվածները» Լևոն Շանթի դրամաներից է, որ գրել է 1909 թվականին։ Սևանա լճի կղզում եկեղեցի է կառուցվում։ Մարիամ Իշխանուհու եղբայրն իր դստեր հետ լաստով գալիս է տեսնելու քրոջ կառուցած եկեղեցին։ Փոթորկված լիճը շրջում է լաստը, և միայն երիտասարդ աբեղայի անձնազոհության շնորհիվ իշխանի դուստրը փրկվում է խեղդվելուց։ Այդ օրվանից երիտասարդ աբեղան կորցնում է իր հոգու և մարմնի խաղաղությունը։

Ամեն ոք կարող է յուրովի ընկալել պիեսի բուն իմաստը: Իմ կարծիքով շեշտը դրված էր այն մտքի վրա, որ որքան էլ հոգևորով քողարկես ու չնկատես  աշխարհիկ ցանկությունները միևնույն է դրանք մի օր մի տեղից բուսնելու են ու վերջ դնելու հոգևոր “խաղաղությանը”:

stexcagorcutyun-1

Մաթեմատիկա

Առաջադրանքներ

1․Տրված են 6;17;18;24;29 թվերը:

ա) Այդ թվերից քանիսն են պարզ

Պատ․՝ 2) 2

բ)Այդ թվերից քանիսն են  6-ի բազմապատիկ

Պատ․՝ 3) 3

գ) Առաջին թիվը չորրորդ թվի ո՞ր տոկոսն է:

Պատ․՝ 2) 25

2 Գտնել արտահայտության արժեքը.
16/3 + 8/3 : 4/5
 
Պատ․՝ 3) 26/3

 

3.Հաշվել արտահայտության  արժեքը.

 ab4    –  ba4a3  –  b3  +3ab   , a=11  + 2    b=11  – 2

Պատ․՝ 4) 14

4.Եթե  2a+3=6 , ապա    34a+6-ը    հավասար է

Պատ․՝ (A) 1/4

5.Հաշվել

60     –   205 –    15   

Պատ․՝ 3) -2

6․(0,125)2/3     –   250,5

Պատ․՝ 3) -4,75

7. (13)-2  – 81/3

Պատ․՝ 2) 7

8․ 324  .64

Պատ՝․ 4/6

9.    log5 75 -log5 3

Պատ․՝ 2)  2

 10.(1-log5 10) (1-log2 10 )

Պատ․՝ 1) 1

11.log3 40-log3 5  log3 2

Պատ․՝ 1) 4

12. log6 10+ log6 21-log6 35

Պատ․՝ 1) 1

1.Նշված եռյակներից որո՞ւմ են թվերը գրված նվազման կարգով:
1. 0,75; 2/3 ; 3/5

2.Քանի՞ պարզ թիվ կա[10; 30] միջակայքում:
1. 6

3. Նշված թվերից ընտրել այն, որը երկու պարզ թվերի արտադրյալ է:
2. 106

4. Քանի՞ քառակուսի մետր է մեկ հեկտարը:
3. 10000

5. Ի՞նչ թվանշանով է վերջանում (16*7-11*5):
4. 5

6.36-ը 60-ի ո՞ր տոկոսն է:
4. 60

7.Գտեք 2-ից փոքր հինգ հայտարարով բոլոր անկանոն կոտորակների գումարը:
2․ 7

8.60-ը 48 –ից քանի՞ տոկոսով է մեծ:
2. 25

9.Գտեք 3/2-1/2(3+2/3) արտահայտության արժեքը:
2. – 1/3

10.Գտեք 4/7∙5:5/3+1 արտահայտության արժեքը:
4. 19/7

11.Գտեք |14/3-3∙1,6| արտահայտության արժեքը:
3. 2/15

12.Գտեք 1/2+ 1/3:|-1/6|
4. 2,5

13.Գտեք 3(7/9-2/3)-|-2| արտահայտության արժեքը:
4. -5/3

14.Գտնել (11/60;5/24)միջակայքին պատկանող 5 հայտարարով սովորական կոտորակը:
1. 1/5

15.15 րոպե 46 վայրկյանը մեկ ժամի ո՞ր մասն է:
1. 473/1800

16.50 հատ բնական թվերի գումարը հավասար է 51-ի: Գտեք այդ թվերի արտադրյալը:
4. 2

17.Գտեք a+6 թիվը 7-ի բաժանելիս ստացվող մնացորդը, եթե a-ն 7-ի բաժանելիս ստացվում է 3 մնացորդ;
3. 2

18.Գտեք (100-1/7) տարբերությունից 7 անգամ մեծ թիվը:
3. 699

19.Քանի՞ զրոյով է վերջանում առաջին 16 պարզ թվերի արտադրյալը:
1. 1

Ճի՞շտ են, թե սխա՞լ հետևյալ պնդումները:

20.Գոյություն ունեն 10-ից փոքր երկու այնպիսի բնական թվեր, որոնց արտադրյալը հավասար է 120: (սխալ)
21.Մեկից մինչև 100 բնական թվերի շարքում կա 6-ի բաժանվող 16 թիվ: (ճիշտ)
22.a, b, a+b, a-b բնական թվերից գոնե մեկը բաժանվում է 3-ի: (ճիշտ)
23.Եթե իրարից տարբեր երեք բնական թվերի արտադրյալը մեծ է 300-ից, ապա նրանցից գոնե մեկը մեծ է 7-ից: (ճիշտ)
24.Գոյություն ունի անպիսի բնական n թիվ, որի դեպքում n*2-2n թիվը բնական թվի քառակուսի է: (սխալ)
25.1-ից մինչև 19 բնական թվերի արտադրյալի վերջին չորս թվանշանները զրո են: (սխալ)

 

Խառը

Դու

Դու ջանում ես ցույց տալ բոլորին, որ երջանիկ ես, բայց երբեք չես ջանում հասնել իրական երջանկության: Դու փորձում ես ցույց տալ, որ խելացի ես, բայց երբեք չես փորձում լինել խելացի: Դու աշխատում ես ցույց տալ բոլորին, թե հարուստ ես,բայց երբեք չես աշխատում: Դու ապրում ես հասարակության համար,հագնվում ես մոդային զուգընթաց, չես անում այն ինչ դու ես ցանկանում, այլ անում ես այն ինչ ուրիշներն են ցանկանում: Ինքնակամ դնում ես քեզ կաղապարների մեջ, սահմանափակում ես քո սեփական ազատությունը, վախենում ես արտահայտել այն ինչ իրականում մտածում ես, վախենում ես ցույց տալ ՔԵԶ: Վախենում ես մարդկանց ստիպել ընդունել: Վախենում ես ԴՈՒ լինելուց: Հետո, ԴՈՒ կամաց-կամաց մեռնում ես, կամ խորտակվում քո ստեղծած արհեստական աշխարհում:

Խառը

Ընթերցիր քեզ համար

Գիրք կարդալն ինձ համար շատ կարևոր ու հաճելի երևույթ է, բայց միշտ անընդունելի եմ համարել և չեմ կիսել այն մարդկանց տեսակետը, ովքեր ուրիշների գիտելիքները չափում են ըստ նրանց կարդացած գրքերի քանակի։ Գիրք ընթերցելուց կարևոր չի քանակը։ Դու չես կարդում, որ քանակ ապահովես, կարդում ես, որ ինչ որ բան քաղես, հասկանաս, ապրես ու ուղղակի հաճույք ստանաս կարդացածիցդ։ Իսկ վերջում ոչ թե նստելու ես ու հաշվես թե այսքան տարիների ընթացքում քանի գիրք ես կարդացել, այլ ինչով է քեզ վրա ազդել կարդացածդ գրքերի թեկուզ չնչին տոկոսը։ Պարզապես քանակ մի ապահովեք:

English

Should teenagers work while they are studets?

I think working during high school is so important lesson for teen and future adult.

These days, the job market tends to favor those with experience over education. Although a college degree is still very valuable, it’s even more valuable when paired with a resume full of experience. Students who are able to work during their high school and college years are able to demonstrate this experience and build valuable entries on their resume. This experience also demonstrates that they are able to successfully balance work and education at the same time.

Obviously, teens love to spend their part-time earnings on fun stuff, but they can spend it responsibly, too. By saving all or part of their part-time earnings, students can make a major dent in their college expenses, taking a load off of their parents and avoiding costly student loans that can hinder post-graduate financial growth.

As teens work at a part-time job, they learn just how capable they are, building confidence and self-reliance. This can help teens feel more independent, and develop a sense of responsibility as a young adult.

working-teen2